A adolescência é uma fase de transição fundamental no desenvolvimento humano. Um dos aspectos emocionais mais relevantes durante a adolescência é a ansiedade. No que se refere ao ensino Integral acredita-se que a adaptação e o envolvimento dos estudantes sejam mais presentes do que no Ensino Médio regular, o que poderia agravar problemas de ordem mental como a ansiedade. Nesse contexto, o objetivo geral foi verificar se existe correlação entre a ansiedade e os fatores da Escala O que penso, o que sinto (OQPS) nos estudantes do Ensino Integral. E os específicos foram: a)Identificar se existe correlação entre a ansiedade e a concentração nos estudantes; b)Identificar se existe correlação entre a ansiedade e a preocupação nos estudantes e c)Identificar se existe correlação entre a ansiedade e o fator fisiológico nos estudantes. A amostra foi composta por 96 discentes. Trata-se de uma pesquisa transversal, descritiva e quantitativa. Os instrumentos de pesquisa utilizados foi um questionário sociodemográfico e a Escala o que penso o que sinto (OQPS). Posteriormente, para o processamento de análise dos dados foi utilizado o software SPSS-21. No qual, pudemos identificar que existe correlação entre a ansiedade com a preocupação, com a concentração e com o fator fisiológico.
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Tipo De Obra: TCC
Classificação Temática: PSICOLOGIA
Ano: 2024
Cutter: N244a
Publicação: 02-04-2025
Nº Páginas: 23
Autores:
VIONES COSTA SENA (vionessena2016@gmail.com)

GERMANA LUZIANA CARDOSO DO NASCIMENTO (---)

Orientadores: 
M.Sc. EMANUELLE PEREIRA SOBRINHO (Lattes)

Palavras-Chave: 
  • Adolescência
  • Ansiedade
  • Correlação
  • Ensino integral
  • Escala
Keywords: 
  • Adolescence
  • anxiety
  • Correlation
  • Full-time education
  • Scale