Este artigo reflete sobre a importância da ludicidade como principal ferramenta de aprendizagem da Educação Infantil, os jogos e brincadeiras nos permitem uma liberdade de expressão que nos tira das situações de estresse e estimula o funcionamento fisiológico, o desenvolvimento da inteligência, presente cotidianamente na vida de uma criança, é nesse momento que ela utiliza a imaginação e a criatividade nas atividades que serão propostas para sua aprendizagem, transformando esse processo em algo prazeroso, onde é possível construir um ambiente de ensino favorável e agradável. Ao brincar, os jogos e as brincadeiras, promovem uma interação social, desenvolve o potencial cognitivo, motor, ético e um crescimento sadio por meio do relacionamento entre grupo e esta pesquisa irá contribuir na formação de indivíduos mais empáticos, capazes de enfrentar os desafios de viver em sociedade. O objetivo principal deste artigo científico leva em conta compreender como utilizar a ludicidade como prática essencial no universo da educação infantil, conceituando os aspectos relevantes e os benefícios para uma aprendizagem significativa no desenvolvimento integral de cada criança. O referencial teórico foi composto pelos autores Vygotsky, Piaget, Kishimoto (1997, p. 38), Dias (2013, p.7), Lima (2008, p. 96). O presente estudo utilizou como metodologia a pesquisa bibliográfica, com abordagem qualitativa para tornar mais profundo o tema abordado. Ao fim da pesquisa, conclui-se que o uso da ludicidade na formação de uma criança, vai além de possibilitar a aquisição de conhecimentos, é uma grande ferramenta pedagógica e cabe aos profissionais utilizarem da melhor forma para contribuir no crescimento social de cada aluno.