O presente trabalho propõe uma discussão acerca da formação dos profissionais em pedagogia, na direção de verificar nos documentos legais da educação brasileira e estatuto do idoso as políticas adotadas na modalidade de ensino EJAI, buscando investigar acerca dessa temática. Tem como objetivo geral identificar os desafios e possibilidades na formação do pedagogo para a educação da pessoa idosa na EJAI. O estudo foi realizado por meio de análise bibliográfica sobre a formação dos profissionais de pedagogia, buscando reunir as informações e dados que serviram de fundamentos para a construção do estudo do tema, tais como Estatuto do idoso, análise de experiências desenvolvidas no campo acadêmico nos anos 2017 e 2019 PPGED UEPA( Programa Pós-graduação da Universidade do Estado do Pará), PPGE UFPA(Programa Pós-graduação da Federal do Estado do Pará) e o Google acadêmico. Apresenta nas contribuições os teoricos: Unicovskys(2004), Freire(2020), Dourado(2001) e Dantas (2009) que vêm afirmar sobre as ideias dessa pesquisa científica. Como resultados alcançados identificamos que a formação dos profissionais de pedagogia, necessita passar por uma reformulação curricular, para construir saberes teóricos e a práxis do trabalho com idosos.
Tipo De Obra: TCC
Classificação Temática: PEDAGOGIA
Ano: 2022
Cutter: S237f
Publicação: 18-04-2024
Nº Páginas: 30
Autores:BEATRYZ TRINDADE DA SILVA (beatriztrindade110@gmail.com)
JESSICA CARDOSO DA SILVA (jessychayane19@gmail.com)
NAILCE AZEVEDO DOS SANTOS (nailcyazevedo94@gmail.com)
Palavras-Chave: - Educação
- formação
- Pedagogia
- Pessoa Idosa
- Profissional
Keywords: - Education
- ELDERLY
- Pedagogy
- professionals
- Training