A evolução do BIM na Arquitetura, Engenharia e Construção (AEC) se deve aos diversos benefícios que esta tecnologia pode trazer para fomentar as disciplinas envolvidas no ciclo de vida de uma edificação. Dentre eles, está o incremento do projeto integrado, na qual todos os participantes convergem-se no desenvolvimento de um modelo único de informações da construção. A literatura tem evidenciado várias experiências em que nos países onde o BIM é mais empregado e difundido, há uma melhora na integração entre as disciplinas, racionalização e otimização do processo educativo. No Brasil, isso vem acontecendo de forma gradual e pouco efetiva. As Universidades são indispensáveis na formação dos profissionais dessa área e são relevantes nesse contexto. Os estudos apontam que o ensino do BIM deve iniciar nos primeiros anos da graduação e continuar durante toda formação do estudante de arquitetura. Isso representa um enorme salto em direção aos benefícios dessa plataforma no meio acadêmico, evitando conflitos de comunicação e desperdícios de tempo ao longo de todo o trajeto do curso. Este trabalho tem por objetivo fornecer uma visão geral da situação atual do cenário de BIM no ensino de Arquitetura e Urbanismo na cidade do Recife e promover sua inserção na matriz curricular da UNINASSAU. Foram aplicados questionários com os coordenadores/professores desses cursos acerca do conceito BIM e de sua abordagem nas atividades do curso. Os resultados apontam como estratégia a inserção do BIM nos três núcleos da formação do currículo do curso utilizando os conceitos de NPBIM e Framework IMAC, onde cada estágio é compatível com uma sequência de aprendizado progressivo do aluno em sua formação. É primordial que trabalhos futuros possam fomentar esse processo de implementação de forma contínua, permanente e colaborativa.
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Tipo De Obra: TCC
Classificação Temática: ARQUITETURA E URBANISMO
Ano: 2018
Cutter: B455i
Publicação: 21-05-2026
Nº Páginas: 84
Autores:
MARIA DALVA GONÇALVES BEM (---)

Orientadores: 
Esp. DANYEVERSON PHELIPE RODRIGUES DE OLIVEIRA (Lattes)

Palavras-Chave: 
  • Arquitetura
  • Educação
  • Modelagem da Informação da Construção (BIM)
  • tecnologia
  • Universidade
Keywords: 
  • Architecture
  • Building Information Modeling (BIM)
  • Education
  • technology
  • University