A presente pesquisa tem como objetivo esclarecer e afirmar a leitura como uma ferramenta indispensável
na vida do ser humano, enfatizando que ela é necessária em todas as etapas educacionais, em especial
durante os primeiros anos do ensino fundamental, dado que a mesma garante habilidades como a
criticidade, oralidade e interpretatividade. Indagando os possíveis motivos que afetam essa capacidade,
bem como buscando meios de solucionar esta questão. Para esta finalidade, utilizou-se o recurso de
pesquisa de campo em uma escola pública na zona rural de Monte Alegre, o objeto de estudo trata-se de
uma turma do 5º ano; os participantes do estudo foram um professor e os alunos; outrossim, a pesquisa
é de caráter qualitativa, de acordo com os elementos prescritos neste estudo. A coleta de dados se deu
através de observações, assim como uma entrevista em forma de questionário. O eixo teórico contou
com autores como: Paulo Freire, Francis Bacon, Villardi, Bakhtin, Abramovich e Pereira. Na análise de
dados foi percebido que a escola, bem como o profissional de educação, se empenha bastante para
garantir a aprendizagem de seus alunos, no entanto, nem todos os pais da comunidade se comprometem
devidamente, embora a escola tente ao máximo criar uma ótima relação entre as partes,
consequentemente, causando os problemas citados na pesquisa. Entretanto, este não deve ser entendido
como uma realidade que assola todas as instituições de ensino do país, dado que retrata apenas uma
visão abstrata sobre uma determinada instituição.