O Transtorno do Espectro Autista caracteriza-se por alterações no desenvolvimento que podem repercutir na comunicação, na interação social, no comportamento e na forma como a criança responde aos estímulos do ambiente. Nesse contexto, a Terapia Ocupacional destacase por utilizar ocupações significativas da infância como recurso de cuidado, entre elas o brincar, compreendido como atividade essencial ao desenvolvimento infantil e potencialmente favorável à autorregulação. O presente estudo teve como objetivo geral analisar a utilização do brincar como recurso terapêutico da Terapia Ocupacional para favorecer a autorregulação de crianças com Transtorno do Espectro Autista. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, de caráter descritivo-analítico, desenvolvida por meio de revisão integrativa da literatura. A busca foi realizada nas bases Biblioteca Virtual em Saúde, SciELO, PubMed/MEDLINE e Portal de Periódicos CAPES, considerando publicações entre 2020 e 2025. A presente pesquisa possibilitou analisar a utilização do brincar como recurso terapêutico da Terapia Ocupacional para favorecer a autorregulação de crianças com Transtorno do Espectro Autista. Observou-se, ainda, que a atuação do terapeuta ocupacional deve considerar a relação entre os aspectos sensoriais, emocionais, comportamentais e ocupacionais presentes na experiência da criança com TEA. A organização do ambiente, a utilização de atividades significativas, a adequação dos estímulos e a mediação do profissional constituem elementos importantes para favorecer o engajamento e a participação infantil. O estudo ofereceu importantes contribuições para a fundamentação teórica da Terapia Ocupacional e subsídios para futuras pesquisas. A revisão também possibilitou identificar lacunas na literatura e indicar novas investigações sobre o tema.
Tipo De Obra: TCC
Classificação Temática: Terapia Ocupacional
Ano: 2026
Cutter: S192t
Publicação: 13-11-2026
Nº Páginas: 21
Autores:HELOISA HELENA MELO SAMPAIO (---)
Palavras-Chave: - Autismo
- DESENVOLVIMENTO INFANTIL
- intervenção terapêutica
- Ludicidade
- Regulação emocional.
Keywords: - Autism
- Emotional regulation. Child development
- Intervention
- Playfulness
- Therapeutic