O Transtorno do Espectro Autista (TEA) caracteriza-se por alterações no desenvolvimento da
comunicação e da interação social, apresentando diferentes manifestações de acordo com as
características de cada criança. Nesse contexto, a linguagem pode apresentar particularidades
tanto na comunicação verbal quanto na não verbal, interferindo nas possibilidades de interação
e participação social. O presente estudo tem como objetivo analisar o desenvolvimento da
linguagem em crianças com Transtorno do Espectro Autista, comparando as características da
comunicação verbal e não verbal sob a perspectiva fonoaudiológica. Trata-se de uma pesquisa
de abordagem qualitativa, de natureza bibliográfica, realizada a partir do levantamento e da
análise de produções científicas publicadas entre 2015 e 2025, disponíveis nas bases de dados
LILACS, SciELO e PubMed, nos idiomas português, inglês e espanhol. Serão considerados
estudos relacionados ao desenvolvimento da linguagem e às manifestações da comunicação
verbal e não verbal em crianças com TEA. A análise da literatura buscará identificar
características recorrentes, diferenças entre as formas de comunicação e suas possíveis
implicações para a interação social, além de estratégias relacionadas à atuação fonoaudiológica. Espera-se que o estudo contribua para a compreensão das diferentes manifestações comunicativas presentes no TEA e para o fortalecimento do conhecimento fonoaudiológico sobre o desenvolvimento da linguagem, favorecendo a reflexão sobre estratégias de acompanhamento e intervenção voltadas às necessidades comunicativas dessas crianças.
Tipo De Obra: TCC
Classificação Temática: Fonoaudiologia
Ano: 2026
Cutter: C154d
Publicação: 13-11-2026
Nº Páginas: 15
Autores:FRANCISCA ALVES CALIXTO (---)
Orientadores: Dr(a) TAYRONNE DE ALMEIDA RODRIGUES
(Lattes)
Palavras-Chave: - COMUNICAÇÃO NÃO VERBAL
- Comunicação Verbal
- Fonoaudiologia
- Linguagem
- Transtorno do Espectro Autista
Keywords: - Autism Spectrum Disorder
- language
- Non-Verbal Communication
- speech-language pathology
- Verbal Communication