O uso de dispositivos eletrônicos tem se tornado cada vez mais presente no cotidiano infantil, podendo modificar experiências importantes para o desenvolvimento, especialmente aquelas relacionadas ao brincar, à comunicação e à interação social. Nesse contexto, o presente estudo teve como objetivo analisar os impactos do uso excessivo de telas na interação social de crianças, destacando a atuação do terapeuta ocupacional na prevenção e intervenção dessas alterações. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, de caráter qualitativo e natureza descritiva, desenvolvida conforme as etapas propostas por Mendes, Silveira e Galvão. A busca foi realizada nas bases Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), ScientificElectronic Library Online (SciELO) e PubMed, considerando estudos publicados entre 2019 e 2025, nos idiomas português, inglês ou espanhol. Foram selecionados 12 estudos que abordaram aspectos relacionados ao uso de telas na infância, desenvolvimento infantil, comunicação, linguagem, regulação emocional, hábitos cotidianos, contexto familiar e interação social, além das possibilidades de atuação da Terapia Ocupacional. Os resultados indicaram que a exposição elevada às telas esteve associada a menores escores em algumas dimensões do desenvolvimento, incluindo comunicação, linguagem, desenvolvimento cognitivo e pessoal-social, além de alterações relacionadas à regulação emocional. Evidenciou-se também a influência do contexto familiar, da mediação parental, do conteúdo acessado e das condições sociodemográficas sobre os padrões de uso. Nesse cenário, a Terapia Ocupacional apresenta possibilidades de atuação preventiva e interventiva, por meio da orientação familiar, organização da rotina, promoção do brincar, estímulo à interação social e desenvolvimento de estratégias individuais, grupais e familiares. Conclui-se que o uso excessivo de telas constitui um fenômeno multifatorial e que sua repercussão deve ser compreendida considerando a criança, a família e o contexto. A atuação do terapeuta ocupacional pode contribuir para o equilíbrio ocupacional infantil e para a ampliação de oportunidades de desenvolvimento, interação e participação social.