A Tecnologia Assistiva constitui um importante recurso para a inclusão escolar de
estudantes com deficiência, contribuindo para a ampliação da autonomia, participação e
desempenho ocupacional no ambiente educacional. Este estudo teve como objetivo
sistematizar a produção científica sobre o uso da Tecnologia Assistiva no contexto da inclusão
escolar, com foco nas contribuições da Terapia Ocupacional para a participação e o
desempenho ocupacional de estudantes com deficiência. Trata-se de um estudo de abordagem
qualitativa, do tipo revisão integrativa da literatura, realizado a partir de produções científicas
publicadas entre 2015 e 2025. A busca foi realizada nas bases SciELO, BVS, PubMed e
Google Scholar, utilizando descritores e termos relacionados à Tecnologia Assistiva, Terapia
Ocupacional, inclusão escolar e educação inclusiva. A análise dos estudos permitiu identificar
diferentes recursos e estratégias utilizados no ambiente educacional, como adaptações de
materiais pedagógicos, recursos de comunicação, tecnologias digitais, softwares educativos e
mobiliários adaptados. Os resultados também evidenciaram a contribuição da Terapia
Ocupacional na avaliação das necessidades dos estudantes, identificação de barreiras,
adaptação de atividades e ambientes, seleção e orientação quanto ao uso de recursos de
Tecnologia Assistiva. Verificou-se, ainda, que a efetividade desses recursos depende de sua
articulação com as práticas pedagógicas, da formação dos profissionais, da disponibilidade de
recursos e da colaboração entre escola, família e demais envolvidos. Conclui-se que a
articulação entre Tecnologia Assistiva e Terapia Ocupacional pode favorecer práticas
educacionais mais acessíveis e estratégias voltadas à participação e ao desempenho
ocupacional de estudantes com deficiência.
Palavras-chave: Desempenho Ocupacional; Educação Inclusiva; Inclusão Escolar;
Tecnologia Assistiva; Terapia Ocupacional.
Tipo De Obra: TCC
Classificação Temática: EDUCAÇÃO ESPECIAL
Ano: 2026
Cutter: N778
Publicação: 29-10-2026
Nº Páginas: 19
Autores:LUISE ELENA SILVA NOGUEIRA (---)
Orientadores: Dr(a) TAYRONNE DE ALMEIDA RODRIGUES
(Lattes)
Palavras-Chave: - Desempenho Ocupacional
- Educação Inclusiva
- Inclusão Escolar
- Tecnologia Assistiva
- Terapia Ocupacional
Keywords: - School Inclusion;
- Assistive technology
- Inclusive education
- Occupational Performance
- Occupational therapy.