RESUMO
A comunicação entre cirurgião-dentista e paciente constitui elemento essencial para a qualidade e a acessibilidade da assistência odontológica, especialmente no atendimento às pessoas surdas, que podem enfrentar barreiras relacionadas às suas necessidades comunicacionais. Este estudo teve como objetivo analisar, na literatura científica, os desafios e as estratégias relacionados à competência comunicativa na Odontologia para o atendimento de pacientes surdos. Trata-se de um estudo bibliográfico, descritivo e qualitativo, desenvolvido por meio de revisão de literatura, com seleção de publicações relacionadas às barreiras comunicacionais, ao conhecimento e ensino da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), à formação e capacitação profissional e às estratégias e recursos empregados na comunicação durante o atendimento odontológico. Foram analisadas 16 publicações, publicadas entre 2020 e 2025, organizadas conforme os objetivos propostos. Os resultados demonstraram que 62,5% dos estudos abordaram estratégias de comunicação, destacando-se a LIBRAS, a comunicação escrita, os gestos, os recursos visuais, os materiais educativos e as ferramentas tecnológicas. As barreiras comunicacionais foram contempladas em 50,0% das publicações, sendo relacionadas principalmente ao conhecimento insuficiente de LIBRAS, à preparação profissional limitada e à disponibilidade reduzida de recursos acessíveis. A formação e a capacitação dos cirurgiões-dentistas foram abordadas em 43,8% dos estudos, evidenciando diferenças na inserção da LIBRAS nos currículos e limitações na preparação acadêmica. Conclui-se que a competência comunicativa na Odontologia não deve se restringir ao domínio da LIBRAS, mas compreender a capacidade do profissional de reconhecer as necessidades comunicacionais do paciente e selecionar estratégias adequadas a cada situação. O fortalecimento da formação acadêmica, da capacitação continuada e do uso de diferentes recursos comunicacionais pode contribuir para uma assistência odontológica mais acessível, humanizada e inclusiva.
Palavras-chave: Comunicação em Saúde; Línguas de Sinais; Pessoas com Deficiência Auditiva; Odontologia; Acessibilidade aos Serviços de Saúde.