O estudo apresenta o desenvolvimento de uma escola modelo para crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em Vilhena, Rondônia, fundamentada na neuroarquitetura. Identificam-se limitações na inclusão escolar, como ambientes sensorialmente inadequados e ausência de estruturas compatíveis com as necessidades do público autista. A pesquisa, de caráter qualitativo e aplicado, orienta a elaboração de um projeto baseado na “Arquitetura do Cuidado”, resultando em uma proposta escolar que prioriza conforto sensorial, autonomia, socialização e segurança emocional.
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Tipo De Obra: TCC
Classificação Temática: ARQUITETURA E URBANISMO
Ano: 2025
Cutter: S237
Publicação: 25-08-2026
Nº Páginas: 41
Autores:
EDWARD DA CUNHA NUNES SANTOS (---)

Orientadores: 
 FILIPE DE SOUSA SHOCKNESS (Lattes)

Palavras-Chave: 
  • Conforto ambiental
  • Entorno
  • Métodos
  • Neuroarquitetura
  • Sistema viario
Keywords: 
  • Environmental Comfort
  • methods
  • Neuroarchitecture
  • Road network
  • Surroundings