Este Este trabalho analisa os desafios da prática de ensino de Geografia na Educação de Jovens e Adultos (EJA), destacando a heterogeneidade dos alunos, a falta de materiais didáticos adequados e a necessidade de metodologias contextualizadas. Por meio de revisão bibliográfica, o estudo evidencia a importância de práticas pedagógicas inclusivas, metodologias ativas e formação continuada dos professores para promover uma aprendizagem crítica e significativa. Conclui-se que o ensino de Geografia na EJA possui grande potencial na formação cidadã dos estudantes, desde que considere as especificidades dessa modalidade de ensino.
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Tipo De Obra: Artigo Científico
Classificação Temática: GEOGRAFIA
Ano: 2026
Cutter: S237
Publicação: 03-08-2026
Nº Páginas: 12
Autores:
FELIPE PINTO SANTOS (---)

Orientadores: 
M.Sc. Marcelo Francisco dos Santos (Lattes)

Palavras-Chave: 
  •  EJA 
  •  Metodologias ativas
  • Desafios Pedagógicos
  • Ensino de Geografia
  • Inclusão  educacional
Keywords: 
  •  Pedagogical challenges
  • Active Methodologies
  • Educational  inclusion
  • eja
  • Geography Teaching