Este Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) investiga a importância do brincar e da ludicidade na
educação infantil, fundamentado em teorias pedagógicas e estudos empíricos. O brincar é apresentado
como ferramenta essencial para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social das crianças,
promovendo a criatividade, a resolução de problemas e a socialização. A ludicidade, entendida como o
caráter lúdico das atividades educacionais, enriquece o processo de aprendizagem, tornando-o mais
envolvente e significativo. A pesquisa, de natureza bibliográfica e qualitativa, analisa referências de autores
como Piaget, Vygotsky e Froebel, além de legislações brasileiras como a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC). Os resultados destacam que a integração do brincar no currículo infantil potencializa o
desenvolvimento integral da criança, combatendo a visão tradicionalista da educação. Recomenda-se a
formação de educadores para incorporar práticas lúdicas, visando uma educação mais humanizada e
eficaz.
Tipo De Obra: Artigo Científico
Classificação Temática: PEDAGOGIA
Ano: 2026
Cutter: S237
Publicação: 03-08-2026
Nº Páginas: 11
Autores:JOSILENE DOS SANTOS (---)
Orientadores: Esp. JOSÉ RICARDO OLIVEIRA DA SILVA DUARTE
(Lattes)
Palavras-Chave: - Brincar
- Ludicidade
- DESENVOLVIMENTO INFANTIL
- Educação Infantil
- Pedagogia Lúdica
Keywords: - Play
- Child Development
- early childhood education;
- Playful Pedagogy
- Playfulness