A alfabetização e o letramento são processos fundamentais no desenvolvimento educacional, especialmente nos anos iniciais da educação básica, sendo essenciais para a formação de leitores e escritores competentes. Objetivo: Analisar os principais desafios enfrentados pela prática docente na articulação entre alfabetização e letramento no contexto escolar. Método: Trata-se de uma revisão de literatura, de abordagem qualitativa, realizada por meio de levantamento bibliográfico em bases de dados acadêmicas e obras de referência na área da educação. Foram selecionados estudos publicados nos últimos dez anos, além de autores clássicos, considerando critérios de inclusão e exclusão previamente definidos. Resultados: Os achados evidenciam que a integração entre alfabetização e letramento favorece o desenvolvimento das competências linguísticas. Entretanto, desafios como a diversidade sociocultural dos alunos, lacunas na formação docente, ausência de recursos didáticos e dificuldades na aplicação de metodologias integradas impactam o processo de ensino-aprendizagem. Considerações finais: Conclui-se que a articulação entre alfabetização e letramento é indispensável para uma aprendizagem significativa, sendo necessário investir na formação docente e em práticas pedagógicas contextualizadas que atendam às necessidades dos estudantes.
Tipo De Obra: TCC
Classificação Temática: PEDAGOGIA
Ano: 2026
Cutter: R375
Publicação: 27-07-2026
Nº Páginas: 13
Autores:MAGALI DOS SANTOS REIS (---)
Orientadores: Dr(a) MARIA DO ROZARIO AZEVEDO DA SILVA
(Lattes)
Palavras-Chave: - Alfabetização
- Educação Básica
- Ensino-aprendizagem
- Letramento
- Prática docente
Keywords: - Alphabetization
- Basic education
- Learning
- Literacy
- Teaching practice