Este trabalho aborda a inclusão escolar de estudantes com diagnóstico clínico, destacando os desafios enfrentados pelos docentes no processo de ensino e aprendizagem. A pesquisa enfatiza a importância da formação continuada dos professores, da adoção de práticas pedagógicas inclusivas e do apoio da escola e da família para garantir uma educação de qualidade, equitativa e respeitosa às necessidades de cada estudante.
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Tipo De Obra: TCC
Classificação Temática: PEDAGOGIA
Ano: 2026
Cutter: N778
Publicação: 24-07-2026
Nº Páginas: 17
Autores:
FRANCISCO DIOGO GOMES NOGUEIRA (---)

Orientadores: 
M.Sc. GEANE ARAÚJO DE OLIVEIRA WARREN (Lattes)

Palavras-Chave: 
  •  Educação Inclusiva
  •  Inclusão Escolar
  • alunos laudados
  • FORMAÇÃO DOCENTE
  • Prática pedagógica
Keywords: 
  • Inclusive education
  • Pedagogical practice
  • School Inclusion
  • students with diagnosed conditions
  • Teacher training