A educação escolar pública constitui um direito social fundamental e desempenha papel essencial na promoção da cidadania, especialmente em contextos rurais e ribeirinhos, como no município de Cametá (PA). Este estudo teve como propósito analisar a educação escolar pública na EMEIF Izabel Fernandes, localizada na Vila de Porto Grande, considerando sua organização, práticas pedagógicas e os desafios enfrentados no cotidiano escolar. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa, de natureza descritiva, sendo desenvolvida por meio de revisão de literatura e pesquisa de campo, com observação do ambiente escolar e análise do Projeto Político-Pedagógico da instituição. Os resultados evidenciam que a escola exerce papel relevante na formação educacional e social dos estudantes, promovendo o acesso ao conhecimento, a inclusão e o fortalecimento dos vínculos com a comunidade local. Contudo, foram identificadas limitações relacionadas à infraestrutura, à escassez de recursos didáticos e às dificuldades de acesso, aspectos comuns às escolas do campo. Apesar dessas condições, a instituição demonstra compromisso com a aprendizagem e a permanência dos alunos. Conclui-se que a EMEIF Izabel Fernandes desempenha função essencial no contexto em que está inserida, sendo necessário ampliar investimentos em políticas públicas educacionais que garantam melhores condições de ensino e contribuam para a qualidade da educação ofertada.
Tipo De Obra: TCC
Classificação Temática: PEDAGOGIA
Ano: 2026
Cutter: N116
Publicação: 14-07-2026
Nº Páginas: 12
Autores:IRINILSON DE JESUS COSTA NABIÇA (---)
Orientadores: Dr(a) HEYTOR DE QUEIROZ MARQUES
(Lattes)
Palavras-Chave: - Educação
- Educação do Campo
- educação pública
- Ensino Fundamental
- Escola Rural
Keywords: - Education
- Elementary Education
- Public education
- Rural education
- Rural School