A educação inclusiva busca garantir o acesso, a permanência e a aprendizagem de todos os estudantes no ambiente escolar, respeitando suas diferenças e necessidades educacionais. Nesse contexto, a parceria entre escola e família assume papel fundamental no acompanhamento do desenvolvimento dos alunos e na construção de práticas pedagógicas inclusivas. Este trabalho teve como objetivo analisar a importância da relação entre escola e família para o fortalecimento da educação inclusiva no contexto escolar. Trata-se de uma revisão bibliográfica de abordagem qualitativa, realizada a partir da análise de produções científicas que discutem inclusão escolar e participação da família no processo educativo. Os estudos analisados indicam que a participação da família contribui significativamente para o desenvolvimento acadêmico e social dos estudantes, além de favorecer a construção de estratégias pedagógicas mais adequadas às necessidades individuais dos alunos. Conclui-se que o fortalecimento da parceria entre escola e família é essencial para promover uma educação inclusiva efetiva, garantindo melhores condições de aprendizagem, socialização e desenvolvimento para todos os estudantes.
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Tipo De Obra: TCC
Classificação Temática: PEDAGOGIA
Ano: 2026
Cutter: A474I
Publicação: 13-07-2026
Nº Páginas: 11
Autores:
THAIS MARQUES ALVES (---)

Orientadores: 
Esp. PATRICIA CRISTINA RODRIGUES LIMA (Lattes)

Palavras-Chave: 
  • Educação Inclusiva
  • Escola e Família
  • Inclusão Escolar
  • participação familiar
  • Práticas Pedagógicas
Keywords: 
  • family participation
  • Inclusive education
  • Pedagogical practices
  • School and family
  • School Inclusion