Introdução: A Educação Infantil exerce papel fundamental no desenvolvimento integral da criança, especialmente em comunidades rurais, onde a escola também assume importante função social e cultural.
Objetivo: O presente estudo teve como objetivo analisar a contribuição da Educação Infantil para o desenvolvimento educacional e social de crianças inseridas em comunidades rurais.
Método: A pesquisa caracteriza-se como qualitativa, de natureza bibliográfica e documental, desenvolvida por meio da análise de livros, artigos científicos e documentos relacionados à Educação Infantil e à Educação do Campo.
Resultados principais: Os resultados evidenciaram que práticas pedagógicas contextualizadas, baseadas na ludicidade, na interação social e na valorização da cultura local, favorecem a aprendizagem significativa, fortalecem a identidade cultural e contribuem para o desenvolvimento da autonomia das crianças. Também foram identificados desafios relacionados à infraestrutura escolar, ao acesso à educação e à necessidade de formação continuada dos professores que atuam no meio rural.
Conclusão: Conclui-se que a Educação Infantil em comunidades rurais possui papel essencial na promoção da inclusão educacional, da socialização e da redução das desigualdades sociais, contribuindo para o desenvolvimento integral da criança e para a valorização dos saberes e da cultura do campo.
Tipo De Obra: TCC
Classificação Temática: PEDAGOGIA
Ano: 2026
Cutter: S729
Publicação: 09-07-2026
Nº Páginas: 13
Autores:REGILENE VICENTE DE SOUZA (---)
Palavras-Chave: - Comunidades Rurais
- DESENVOLVIMENTO INFANTIL
- Educação do Campo
- Educação Infantil
- Práticas Pedagógicas
Keywords: - Child Development
- Early Childhood Education
- Pedagogical practices
- Rural Communities
- Rural education