A aprendizagem colaborativa tem sido apontada como uma estratégia pedagógica capaz de promover a participação ativa dos estudantes e favorecer a construção significativa do conhecimento. Nesse contexto, o presente trabalho teve como objetivo analisar as contribuições da aprendizagem colaborativa para o processo de ensino e aprendizagem no Ensino Fundamental, destacando sua influência no desenvolvimento cognitivo, social e acadêmico dos estudantes. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa e caráter descritivo, realizada por meio da análise de livros, artigos científicos e documentos oficiais disponíveis em bases como Google Acadêmico e SciELO. Foram adotados critérios de inclusão relacionados à relevância temática, autoria reconhecida e coerência com o objeto de estudo, sendo excluídos materiais que não apresentavam relação direta com a aprendizagem colaborativa. Os resultados evidenciaram que o trabalho colaborativo favorece a construção coletiva do conhecimento, o desenvolvimento do pensamento crítico, a aprendizagem significativa e o fortalecimento das habilidades sociais. Além disso, verificou-se que a mediação do professor é fundamental para a organização das atividades colaborativas e para a promoção da participação ativa dos estudantes. Conclui-se que a aprendizagem colaborativa contribui de forma significativa para o processo educativo, promovendo maior interação entre os alunos, desenvolvimento da autonomia e melhoria do desempenho escolar. Dessa forma, essa abordagem pedagógica apresenta-se como estratégia relevante para a construção de práticas educativas mais participativas e significativas no Ensino Fundamental.
Tipo De Obra: TCC
Classificação Temática: PEDAGOGIA
Ano: 2026
Cutter: P963i
Publicação: 24-06-2026
Nº Páginas: 20
Autores:ADELINA BRAUN PROCHNOW (---)
Orientadores: M.Sc. Alessandra Maria dos Santos
(Lattes)
Palavras-Chave: - Interação social
- Aprendizagem colaborativa
- APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
- Ensino Fundamental;
- Metodologias ativas
Keywords: - Active Methodologies
- Collaborative learning
- Elementary Education
- Meaningful learning
- Social interaction