Essa pesquisa visa abordar as questões da importância do brincar no desenvolvimento cognitivo na educação infantil. A infância é uma fase para construção de habilidades como atenção, imaginação, raciocínio, trabalho em equipe e resolução de problemas. Ao longo deste estudo observa-se que o brincar constitui como um dos eixos estruturantes na educação infantil.Dessa forma, essa pesquisa evidência que o brincar trabalhado de forma intencional dentro do contexto pedagógico,contribui de forma signficativa na construção de aprendizagem ao longo da vida. Conclui-se que jogos e brincadeiras favorecem o desenvolvimento de habilidades cognitivas, como atenção, memória, raciocínio e resolução de problemas. O estudo indica que a ausência ou limitação do brincar na educação infantil, resulta em danos significativos,impactando as habilidades cognitivas,bem como a interação social e a estabilidade emocional.O presente trabalho trata-se de uma revisão de literatura com abordagem qualitativa, baseada em artigos científicos publicados entre os anos de 2016 á 2025, que reforçam a importância da ludicidade como elemento crucial no processo de desenvolvimento infantil.
Tipo De Obra: TCC
Classificação Temática: PEDAGOGIA
Ano: 2026
Cutter: L864i
Publicação: 17-06-2026
Nº Páginas: 15
Autores:IARA ANDRADE LOPES (---)
Palavras-Chave: - Ausência
- Brincar
- habilidades
- Infancia
- limitação
Keywords: - Absence
- Childhood
- limitation
- Play
- Skills