Introdução: O ano de 2020 ficou marcado pelo início da pandemia de covid-19, que forçou profissionais de todas as áreas a uma readaptação de suas práticas em contextos bastante diferentes e desafiadores. Seis anos depois, já é possível refletir sobre esse período e também sobre essas reinvenções. A área da Educação Física não-escolar retomou suas atividades, de uma forma ou de outra, e esse processo está registrado na produção acadêmica, que compartilha desafios, soluções e experiências travados ao longo daquele momento. Objetivo: Esta pesquisa buscou mapear aspectos dessa produção científica sobre Educação Física não-escolar durante o período da pandemia, identificando e avaliando materiais para reflexões sobre o futuro da atuação profissional na área. Método: foram investigados os principais veículos de artigos científicos sobre o tema disponibilizados na plataforma Scielo através da busca pelos descritores “Educação Física” e “pandemia”, o que permitiu como resultado quantificar a produção científica sobre o tema; localizar a produção em termos de autores e suas vinculações institucionais; identificar e inventariar as principais questões, preocupações, dificuldades e caminhos encontrados durante o período, atentando para tópicos recorrentes e especificidades locais. Considerações finais: A produção científica sobre os efeitos do período de pandemia na prática da educação física não-escolar apresenta reflexões importantes para se repensar os fundamentos da disciplina, bem como explicita aspectos estruturais da profissão no Brasil.
Tipo De Obra: TCC
Classificação Temática: EDUCAÇÃO FÍSICA
Ano: 2026
Cutter: C316e
Publicação: 08-06-2026
Nº Páginas: 19
Autores:ANTÔNIO DE SALVO CARRIÇO (---)
Orientadores: M.Sc. PAULA REGINA COSTA MENDES DE HOLANDA
(Lattes)
Palavras-Chave: - autor
- COVID-19
- Educação Física
- PANDEMIA
- SCIELO
Keywords: - AUTHOR
- Covid-19
- PANDEMIC
- Physical education
- SCIELO