O presente trabalho de conclusão de curso, de pedagogia, tem como tema: A importância do
afeto na educação infantil, e tem como objetivo compreender como as relações afetivas
influenciam o desenvolvimento integral das crianças na primeira infância. O estudo busca
analisar o papel do educador na construção de vínculos afetivo, considerando que o afeto é
elemento essencial no processo de desenvolvimento, socialização e formação da
personalidade infantil. A justificativa fundamenta-se na necessidade de repensar as práticas
pedagógicas na educação infantil, reconhecendo que o desenvolvimento cognitivo e
emocional são indissociáveis. A pesquisa apoia-se em referências teóricas que destacam o
afeto como base do desenvolvimento humano, com base na teoria de Emmi Pikler que
enfatiza que o vínculo seguro e o respeito, a autonomia da criança são indispensáveis para
um crescimento saudável. Judit Falk seguidora de Pikler, completa que o cuidado sensível e
atento possibilita à criança construir confiança em si mesma e no adulto. A metodologia
utilizada com pesquisa bibliográfica qualitativa, com estudo de caso, baseada em observação
realizada em uma instituição municipal de educação infantil, na cidade de Portão, Rio Grande
do Sul. A coleta de dados envolveu observações diretas das interações entre educadores e
crianças, registro em diário de campo e análise documental do projeto político pedagógico da
instituição.
Os resultados da pesquisa indicam que o afeto é um componente essencial nas práticas
educativas, contribuindo de forma significativa para o desenvolvimento emocional, cognitivo e
social das crianças. Constatou-se que as relações afetivas positivas favorecem a autonomia,
a autoestima e a segurança emocional, criando um ambiente de confiança e respeito. Conclui
se, portanto, que o educador, ao reconhecer o valor do afeto, atua como mediador sensível e
essencial na formação integral da criança. O educador deve estar ciente de que a afetividade
não é apenas um gesto de carinho e cuidado, mas também a expressão de sentimentos que
vão além do contato físico, imbuídos do aspecto cognitivo do desenvolvimento infantil. A
expressão de afeto, seja por meio de gestos ou de palavras, fará da criança um cidadão
consciente e ao mesmo tempo crítico, para que se sinta socialmente integrado, cujas as
consequências são visíveis todos os dias. A escola, por ser o primeiro agente socializador
fora do círculo familiar da criança torna-se a base de aprendizagem, se oferecer as condições
necessárias para que ela se sinta segura e protegida.