A inclusão da literatura inglesa no processo educacional pode ser uma prática que vai além do aprendizado do idioma — ela amplia o repertório cultural, estimula o pensamento crítico e promove o contato com diferentes contextos históricos, sociais e culturais. Aborda-se principalmente a questão da importância do estudo da literatura inglesa nos anos finais, cujas dificuldades de interesse pela língua e leitura surgem por falta de conhecimento e prática com a literatura inglesa, não estimulada em sala de aula, o que prejudica o desenvolvimento das habilidades de leitura e o ensino adequado da literatura em ambas as línguas. Este artigo tem o objetivo de analisar o ensino brasileiro de língua estrangeira, salientando os eixos da leitura e escrita como principais meios de alcance. Destaca-se a literatura inglesa como instrumento principal, focalizando, em especial, as obras mundialmente conhecidas, contextualizando-as na cultura, e o universo dos estudantes nas escolas. E os resultados apontaram para um cenário no qual a literatura inglesa ainda não ocupa espaço relevante no ensino, mas revela-se como uma demanda latente entre os alunos. Nas escolas onde foram feitas as pesquisas os estudantes reconhecem o potencial motivador da leitura em língua inglesa, mesmo quando o contato direto com as obras ainda é limitado. Percebeu-se também que os alunos demonstram maior interesse por obras literárias contemporâneas ou adaptadas e tal constatação, junto de outros achados, confirmam a importância de integrar a literatura ao ensino de inglês, não apenas como complemento, mas como elemento estruturante das práticas pedagógicas, favorecendo o desenvolvimento linguístico, cultural e crítico dos discentes.
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Tipo De Obra: TCC
Classificação Temática: LETRAS
Ano: 2025
Cutter: C837
Publicação: 18-02-2026
Nº Páginas: 20
Autores:
JONATAS BEZERRA DA COSTA (---)

Orientadores: 
Dr(a) VERA MARIA SEGURADO PIMENTEL (Lattes)

Palavras-Chave: 
  • Aprendizagem
  • Cultura
  • Inglês
  • LÍNGUA
  • Literatura
Keywords: 
  • culture
  • English
  • language
  • Learning
  • Literature