Este artigo teve como objetivo analisar e conceituar o uso de metodologias ativas para aplicação na aprendizagem do idioma inglês para crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), na busca de práticas pedagógicas para melhorar ensino do idioma tornando-o mais benéfico para as crianças atípicas. Observar como a condição do TEA pode se apresentar e identificar os sintomas de um aluno autista. O estudo veio a partir da justificativa, a percepção de dificuldades apresentadas por alunos com especificidades em aulas de língua inglesa em uma escola de educação infantil durante um estágio. Foi usado embasamentos teóricos de autores renomados nas áreas de metodologias ativas e TEA como Dewey (2023), Vygotsky (1991), Bacich & Moran (2018), Grandin & Panek (2015). A metodologia adotada foi qualitativa, exploratória e descritiva, com coletas de dados feitas a partir de livros dos autores anteriormente mencionados e artigos científicos, ambos publicados entre 1991 e 2025. Os resultados do presente estudo, indicam que, o educador de língua inglesa ao pôr em prática os princípios da Educação Nova, trazendo consigo as descobertas de metodologias ativas que proporcionam atividades inovadoras, por meio do uso de recursos tecnológicos, faz com que torne o ensino do idioma mais dinâmico e motivador, assim desenvolvendo habilidades importantes no processo de construção do saber das crianças autistas. Concluindo que, ao dar mais ênfase em futuros estudos sobre o uso de metodologias ativas no ensino de inglês para crianças com TEA, pode-se ter o papel do professor como mediador e facilitador mais eficaz na aprendizagem do idioma para essas crianças protagonistas no seu desenvolvimento.
Tipo De Obra: TCC
Classificação Temática: LETRAS
Ano: 2025
Cutter: F383u
Publicação: 05-01-2026
Nº Páginas: 15
Autores:ALEXIA JEANNY DE AMORIM FERREIRA (---)
Orientadores: Dr(a) GEANE ARAÚJO DE OLIVEIRA WARREN
(Lattes)
Dr(a) VERA MARIA SEGURADO PIMENTEL
(Lattes)
Palavras-Chave: - crianças
- Ensino do inglês
- Metodologias ativas
- TEA
- Transtorno do Espectro Autista
Keywords: - Active Methodologies
- ASD
- Autism Spectrum Disorder
- Kids
- teaching english