A infância é uma fase decisiva para o desenvolvimento motor, cognitivo e socioafetivo, e o
futebol, por ser uma prática viável e de fácil acesso, surge como uma importante ferramenta
pedagógica nesse processo. Considerando a relevância da modalidade no desenvolvimento
psicomotor, este estudo teve como objetivo analisar de que maneira o futebol contribui para o
desenvolvimento psicomotor e sistêmico de crianças em idade escolar, abrangendo habilidades
físicas, capacidades cognitivas e aspectos sociais. A metodologia adotada foi uma revisão
narrativa da literatura, com buscas nas bases PubMed, SciELO e LILACS, incluindo artigos
publicados nos últimos dez anos. Após aplicação dos critérios de seleção, cinco estudos foram
incluídos na análise, cada um abordando diferentes perspectivas do futebol sobre o
desenvolvimento infantil, como desempenho motor, tomada de decisão, motivação,
socialização e aptidão física. Os estudos evidenciaram que o futebol melhora coordenação,
mobilidade, flexibilidade e desempenho motor, além de estimular a tomada de decisão, atenção
e resposta rápida a estímulos variados, observou-se que a modalidade favorece cooperação,
respeito às regras e interação social, reforçando seu potencial psicossocial. Assim, os resultados apontam que o futebol, quando orientado adequadamente, promove benefícios integrados e contribui para o desenvolvimento completo da criança. Como encaminhamento, recomenda-se ampliar futuras pesquisas com amostras maiores, intervenções mais longas e análises separadas para cada área do desenvolvimento, para com isso aprofundar a compreensão dos efeitos do futebol no desenvolvimento psicomotor das crianças.