RESUMO
O presente estudo configura-se como uma pesquisa aplicada, de abordagem metodológica mista, integrando procedimentos qualitativos e quantitativos, e apresenta caráter descritivo. A pesquisa aplicada tem como principal finalidade a produção de conhecimentos voltados à resolução de problemas concretos da realidade social, buscando intervenções práticas e socialmente relevantes. Nesse sentido, o estudo direciona-se à promoção da acessibilidade, inclusão e autonomia de pessoas com deficiência auditiva no contexto da prática de exercícios físicos em academias de musculação, ambiente historicamente marcado por barreiras comunicacionais e limitações no acesso à informação para a comunidade surda.
A escolha por uma abordagem mista fundamenta-se na necessidade de compreender o fenômeno investigado de forma ampla, contemplando tanto aspectos objetivos e mensuráveis quanto percepções subjetivas, experiências e interpretações dos participantes. Conforme apontado por Minayo (2002), a integração entre métodos qualitativos e quantitativos permite uma análise mais completa da realidade, especialmente em pesquisas que envolvem fenômenos sociais, culturais e educacionais. Dessa forma, o estudo busca não apenas mensurar o nível de satisfação e eficácia percebida no uso de materiais audiovisuais acessíveis, mas também compreender como esses recursos impactam a autonomia, a segurança e a experiência dos participantes durante a execução dos exercícios físicos.
O caráter descritivo da pesquisa justifica-se pelo objetivo de analisar, registrar e interpretar as características de uma população específica — pessoas com deficiência auditiva — e de uma situação concreta — o uso de materiais audiovisuais com tradução em Libras por meio de QR Codes em academias de musculação. De acordo com Gil (2008), a pesquisa descritiva permite identificar padrões, comportamentos, percepções e relações existentes entre variáveis, sem a intenção de interferir ou modificar diretamente a realidade observada, o que se adequa à proposta deste estudo.
O objetivo central da pesquisa é avaliar a eficácia de materiais audiovisuais acessíveis, desenvolvidos com recursos visuais, legendas e tradução em Língua Brasileira de Sinais (Libras), na orientação e execução correta de exercícios físicos por pessoas com deficiência auditiva em academias de musculação. Além disso, o estudo busca analisar o nível de satisfação dos participantes, a clareza das informações apresentadas, a facilidade de uso dos recursos tecnológicos e a contribuição dos materiais para a autonomia e segurança durante a prática de exercícios.
Antes do início das etapas práticas da pesquisa, todos os participantes são convidados a ter acesso ao Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE), disponibilizado tanto em formato textual quanto em vídeo com tradução em Libras. Essa estratégia garante a acessibilidade comunicacional e a plena compreensão das informações relativas aos objetivos, procedimentos, riscos e benefícios da pesquisa, assegurando a adesão voluntária e consciente dos participantes. O cuidado com a acessibilidade do TCLE reflete o compromisso ético e metodológico do estudo com os princípios da inclusão, do respeito à diversidade linguística e cultural da comunidade surda e da autonomia dos sujeitos da pesquisa.
A população do estudo é composta por pessoas com deficiência auditiva, com idade igual ou superior a 18 anos, residentes no município de Teresina, no estado do Piauí, que sejam praticantes ou iniciantes em atividades físicas regulares. A delimitação etária justifica-se pela necessidade de garantir autonomia legal para consentimento e pela adequação à prática de exercícios em academias de musculação. A escolha do contexto geográfico relaciona-se à viabilidade da pesquisa e ao interesse em contribuir com ações inclusivas em nível local, fortalecendo iniciativas voltadas à acessibilidade em espaços de prática corporal.
A seleção dos participantes ocorre por meio de contato direto com academias parceiras, associações e instituições representativas da comunidade surda. Esse processo envolve a apresentação prévia do projeto aos gestores dos espaços e aos possíveis participantes, com apoio de intérprete de Libras, garantindo a clareza das informações e o respeito à língua e à cultura surda. A aproximação com instituições e associações da comunidade surda contribui para o fortalecimento do vínculo entre a pesquisa e o público-alvo, além de favorecer maior adesão e engajamento dos participantes.
Os critérios de inclusão estabelecidos para a participação no estudo compreendem: pessoas com deficiência auditiva com idade igual ou superior a 18 anos; indivíduos com conhecimento básico de Libras, de modo a garantir a compreensão dos materiais audiovisuais desenvolvidos; e aptidão médica para a prática de exercícios físicos, assegurando a segurança dos participantes durante as atividades propostas. Já os critérios de exclusão incluem: indivíduos com limitações motoras que impeçam a execução dos exercícios selecionados; pessoas que não compreendam Libras, uma vez que a proposta do estudo baseia-se no uso dessa língua como principal meio de comunicação; e participantes que não apresentem o TCLE devidamente assinado, em respeito às normas éticas vigentes.
O desenvolvimento do projeto ocorre em quatro etapas principais, organizadas de forma sistemática e sequencial, visando garantir a coerência metodológica e a qualidade dos dados obtidos. A primeira etapa consiste na caracterização da amostra, realizada por meio da aplicação de um questionário sociodemográfico. Esse instrumento contempla informações relacionadas à idade, sexo, escolaridade, tempo de prática de atividade física, experiência prévia em academias e familiaridade com recursos tecnológicos. A coleta desses dados possibilita a compreensão do perfil dos participantes e permite ajustes nos materiais educativos, de modo a atender às necessidades específicas do público-alvo.
A segunda etapa refere-se à produção dos materiais educativos acessíveis. Nessa fase, são elaborados vídeos instrucionais voltados à orientação da execução de exercícios de musculação e alongamento. Os vídeos são desenvolvidos com base em princípios de acessibilidade comunicacional, incluindo tradução em Libras, legendas em língua portuguesa e recursos visuais ilustrativos que facilitem a compreensão dos movimentos corporais. A escolha dos exercícios leva em consideração a frequência de uso dos apar