Este artigo investiga a importância da literatura infantil como recurso pedagógico no
processo de desenvolvimento da imaginação e criatividade das crianças que
frequentam a Educação Infantil. Reconhecendo o papel fundamental do período pré- escolar na formação integral do indivíduo, o estudo explora como as narrativas, personagens e cenários presentes nos livros infantis podem atuar como
catalisadores para a expansão do universo simbólico e para o estímulo do
pensamento divergente. A metodologia adotada é a pesquisa bibliográfica de
abordagem qualitativa, fundamentada na análise de obras de autores renomados da
área da educação, psicologia do desenvolvimento e literatura. Os resultados
apontam que a exposição à literatura infantil, mediada por práticas pedagógicas
intencionais, favorece não apenas a aquisição de vocabulário e o letramento
emergente, mas principalmente a capacidade de fabular, criar cenários mentais e
expressar ideias originais. Conclui-se que a literatura infantil é uma ferramenta
indispensável para o educador, oferecendo um vasto campo para o desenvolvimento
da imaginação e criatividade, elementos cruciais para a formação de sujeitos críticos
e inovadores.
Tipo De Obra: TCC
Classificação Temática: PEDAGOGIA
Ano: 2025
Cutter: S586l
Publicação: 06-03-2026
Nº Páginas: 19
Autores:CLEIDE LEONIDIO DA SILVA (---)
Palavras-Chave: - criatividade
- Educação Infantil
- Ferramenta Pedagógica
- imaginação
- Literatura infantil
Keywords: - children's education
- Children's literature
- Creativity
- Imagination
- Pedagogical tool