O presente artigo aborda a relevância dos jogos e das brincadeiras como ferramentas pedagógicas no processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil. O estudo teve como objetivo analisar de que forma o brincar, quando planejado e orientado pelo professor, contribui para o desenvolvimento cognitivo, motor, emocional e social da criança. A pesquisa foi de natureza qualitativa, fundamentada em revisão bibliográfica de publicações entre 1971 e 2025, que discutem a ludicidade e sua aplicação no contexto educacional. Os resultados apontam que o brincar possibilita a construção ativa do conhecimento, favorecendo o raciocínio lógico, a criatividade e o pensamento simbólico, além de promover a cooperação e o respeito mútuo. Verificou-se que o uso pedagógico dos jogos amplia a participação dos alunos e transforma o ambiente escolar em espaço de descoberta e interação. Conclui-se que o brincar é elemento essencial para o desenvolvimento integral da criança e que sua valorização no planejamento docente contribui para uma prática educativa mais humanizada, significativa e inclusiva.
Tipo De Obra: TCC
Classificação Temática: PEDAGOGIA
Ano: 2025
Cutter: C837j
Publicação: 28-04-2026
Nº Páginas: 17
Autores:CHARLLIANE GATINHO COSTA (---)
Palavras-Chave: - Aprendizagem
- Brincadeiras
- desenvolvimento
- infantil
- Ludicidade
Keywords: - Aprendizagem
- Desenvolvimento.
- educação infantil
- Jogos
- LUDICIDADE