Pessoas com o TEA apresentam varias habilidades e formas de aprender exigindo abordagens estratégicas, o processo de aprendizagem para alunos autistas exige uma abordagem personalizada, sensível e multidisciplinar. Cada criança com Transtorno do Espectro Autista (TEA) tem seu próprio ritmo, estilo de aprendizagem e necessidades específicas cada uma delas é individual e exige adaptações pedagógicas e criações de currículos funcionais com uso de ferramentas visuais concretos. A formação continuada dos professores e de toda a equipe de profissionais da família são muito importante para criar um ambiente acolhedor e inclusivo desenvolvendo assim um desenvolvimento social para cada aluno com o TEA. A inclusão de crianças autistas nas escolas de ensino regular é um direito assegurado por lei. Todas as escolas devem receber essas crianças e oferecer ensino de qualidade com profissionais capacitados. Para efetivar essa inclusão, a formação de professores é de extrema importância e fundamental nesse contexto. É necessário analisar as estratégias de formação continuada que capacitam os educadores a atender às necessidades específicas de cada aluno, garantindo uma educação igualitária e de qualidade para todos A educação inclusiva tem sido um grande desafio para muitos profissionais que trabalham promovendo o desenvolvimento desses alunos com deficiências
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Tipo De Obra: TCC
Classificação Temática: PEDAGOGIA
Ano: 2025
Cutter: F383
Publicação: 18-12-2025
Nº Páginas: 14
Autores:
MARLÚCIA DA NATIVIDADE CARNEIRO FERREIRA (---)

Orientadores: 
Dr(a) DAVID SANTANA LOPES (Lattes)

Palavras-Chave: 
  • a inclusão é direito de todos
  • educação é inclusão
  • inclusão para todos
  • metodologia para alunos com TEA
  • processo de aprendizagem para alunos com TEA
Keywords: 
  • education is inclusion 
  • inclusion for all
  • is inclusion a right for  everyone
  • learning process for students with autism
  • methodologi for students with ASD