Este artigo investiga o método Pikler na prática pedagógica, com ênfase em suas contribuições para a Educação Infantil, especialmente no desenvolvimento da autonomia, do vínculo afetivo e do respeito ao ritmo individual da criança. O problema central consiste em compreender como a abordagem de Emmi Pikler pode ser aplicada nos contextos educativos brasileiros, considerando a necessidade de superar práticas tradicionais que priorizam a instrução em detrimento da formação integral. O objetivo é analisar a aplicabilidade do método Pikler e suas convergências com outros referenciais pedagógicos.
A justificativa fundamenta-se na importância de reconhecer o cuidado como parte essencial do processo educativo, conforme defendem autores como Freire (1996), ao afirmar que educar é um ato de amor, e Vygotsky (1991), ao destacar a mediação e a interação como bases para o desenvolvimento. Emmi Pikler (1984), ao propor o movimento livre e a observação respeitosa, aproxima-se de concepções também exploradas por Montessori (1965) sobre a autonomia e por Wallon (1975) em relação ao papel das emoções na aprendizagem.
A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, com análise de obras clássicas da pedagogia e estudos contemporâneos sobre práticas educativas na primeira infância.
Os resultados evidenciam que a aplicação do método Pikler em instituições de Educação Infantil contribui para a construção de vínculos de confiança entre educadores e crianças, promove o desenvolvimento motor espontâneo, amplia a autonomia e fortalece a dimensão do cuidado como prática pedagógica. Conclui-se que o método Pikler, aliado a outros referenciais teóricos, representa uma abordagem humanizada e transformadora da educação infantil.
Tipo De Obra: TCC
Classificação Temática: PEDAGOGIA
Ano: 2025
Cutter: A366
Publicação: 14-01-2026
Nº Páginas: 14
Autores:CELY GOMES ALEIXO (---)
Orientadores: Bach JOSE CARLOS DE MELO E SILVA
(Lattes)
Palavras-Chave: - Autonomia
- Cuidado respeitoso
- Educação Infantil
- Método Pikler
- Movimento livre
Keywords: - Autonomy
- Early Childhood Education
- Free Movement
- Pikler Method
- Respectful Care