A sociedade atual está passando por grandes transformações em todos os setores e, à educação não ficou de fora dessas mudanças, desta forma, para não ficar com práticas pedagógicas obsoletas e ultrapassadas, é necessário que o professor busque por melhorias e atualize sua metodologia de ensino. Existem evidências de que as metodologias ativas, podem proporcionar uma maior participação dos alunos, um maior engajamento e uma aprendizagem mais significativa. No entanto, sua adoção efetiva nas salas de aula do ensino pode ser desafiadora. Destarte, a pesquisa tem como objetivo geral investigar a importância da formação continuada dos professores do ensino para superar os desafios na implementação efetiva de metodologias ativas, visando promover uma prática pedagógica mais dinâmica e significativa. Os objetivos específicos são: Avaliar as estratégias de formação continuada atualmente disponíveis para os professores do ensino no contexto das metodologias ativas; analisar os desafios enfrentados pelos professores na implementação das metodologias ativas em sala de aula; propor diretrizes e recomendações para fortalecer a formação continuada dos professores do ensino, com foco na implementação efetiva das metodologias ativas. Ao longo desta pesquisa, foi possível observar a importância da formação continuada dos professores para a implementação bem-sucedida das metodologias ativas. Essas abordagens pedagógicas demandam uma mudança de mentalidade e práticas, e os professores precisam de suporte e orientação adequados para adotá-las de forma efetiva. A formação continuada deve fornecer uma base teórica sólida, oportunidades práticas de experimentação, reflexão sobre a prática, suporte técnico e pedagógico, colaboração entre os professores e estímulo à liderança docente.
Tipo De Obra: TCC
Classificação Temática: PEDAGOGIA
Ano: 2025
Cutter: H774m
Publicação: 06-07-2026
Nº Páginas: 21
Autores:THAINÁ DA SILVA HONORIO (---)
Palavras-Chave: - Ativas
- Continuada
- Educação
- formação
- Metodologias
Keywords: - Active
- Continuous
- Education
- Methodologies
- Training