Este artigo tem como objetivo analisar o conceito de alfabetização e letramento, destacando suas diferenças, relações e importância para o desenvolvimento educacional dos alunos nos primeiros anos do Ensino Fundamental. A pesquisa busca compreender como as práticas pedagógicas podem contribuir para o avanço da alfabetização, ao mesmo tempo em que promovem o letramento, preparando o estudante para atuar de forma crítica na sociedade. A escolha do tema justifica-se pela necessidade de repensar estratégias de ensino que integrem a decodificação do sistema alfabético ao uso social da leitura e da escrita, reconhecendo que a formação de leitores competentes é um dos maiores desafios da escola contemporânea. Para fundamentar o estudo, foram utilizados autores como Magda Soares, Paulo Freire, Emília Ferreiro e Ana Teberosky, que oferecem contribuições teóricas significativas sobre o tema. A metodologia adotada é uma pesquisa bibliográfica, com abordagem qualitativa, baseada na análise de livros, artigos científicos e documentos oficiais, como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Conclui-se que alfabetização e letramento não são processos dissociados, mas complementares: enquanto a alfabetização prioriza a aquisição do código escrito, o letramento enfatiza o uso social da linguagem escrita, permitindo que o aluno desenvolva competências comunicativas em diferentes contextos. O estudo evidencia que o trabalho pedagógico deve articular teoria e prática, promovendo situações de ensino que despertem o interesse dos estudantes, considerando sua realidade sociocultural. Assim, investir em uma formação docente crítica e reflexiva é essencial para garantir o direito à aprendizagem significativa e para superar os desafios que ainda persistem no cenário educacional brasileiro.
Tipo De Obra: TCC
Classificação Temática: PEDAGOGIA
Ano: 2025
Cutter: W375a
Publicação: 29-06-2026
Nº Páginas: 16
Autores:RENATA MATIAS WEBER (---)
Orientadores: Dr(a) MARIA SELMA BARBOZA DOS SANTOS
(Lattes)
Palavras-Chave: - Alfabetização
- Educação
- Ensino Fundamental
- Letramento
- Pedagogia
Keywords: - Education
- Elementary Education
- Literacy
- Pedagogical practice
- Reading and Writing Skills