RESUMO A parada cardiorrespiratória é uma emergência médica que exige ações rápidas e qualificadas. A preparação dos futuros enfermeiros para atuar em situações de emergência é essencial para a segurança do paciente e a eficácia do atendimento. Estudos, contudo, indicam que muitos estudantes do 7º semestre de enfermagem se sentem despreparados. Introdução: A formação acadêmica em ressuscitação cardiopulmonar é um pilar para a competência do enfermeiro, mas lacunas de conhecimento e prática geram insegurança. Objetivo: Este estudo tem como objetivo analisar as percepções e o nível de conhecimento de estudantes do 7º semestre de enfermagem sobre parada cardiorrespiratória e reanimação cardiopulmonar, identificando as principais barreiras na sua formação. Método: Foi conduzida uma revisão da literatura em bases de dados eletrônicas, sintetizando estudos relevantes sobre o tema. Resultados principais: A pesquisa revelou que a falta de treinamento prático e simulações realistas contribui para a sensação de despreparo dos estudantes. Essa percepção negativa afeta diretamente a autoconfiança e a capacidade de resposta em cenários clínicos. Considerações finais: Conclui-se que o aprimoramento dos currículos, com a inclusão de metodologias de ensino inovadoras e práticas supervisionadas, é fundamental para capacitar os futuros enfermeiros a agirem com segurança e competência em emergências.
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Tipo De Obra: TCC
Classificação Temática: ENFERMAGEM 
Ano: 2025
Cutter: G322p
Publicação: 21-11-2025
Nº Páginas: 14
Autores:
Taiça do Socorro Cunha Gonçalves (taica.cunha@gmail.com)

DENIS DOS REIS GEMAQUE (---)

Orientadores: 
Esp. CELINA ALBUQUERQUE BARBOSA SIBALDE (Lattes)

Palavras-Chave: 
  • conhecimento
  • estudantes de enfermagem
  • parada cardiorrespiratória
  • Percepção
  • Ressuscitação cardiopulmonar
Keywords: 
  • ardiopulmonary Arrest
  • Cardiopulmonary resuscitation
  • knowledge
  • Nursing students
  • perception