O presente artigo propõe promover reflexão acerca dos desafios e perspectivas da
Educação Especial na Educação infantil, dando ênfase a Educação inclusiva como modelo
educacional, que visa garantir que todos os alunos independentemente de suas diferenças,
tenham oportunidade de aprendizado e desenvolvimento de seu potencial, participando
plenamente da sociedade. A Educação é um direito fundamental instituído pela Constituição
Federal de 1988, no entanto a Educação Especial Inclusiva em escolas regulares é
relativamente recente no cenário educacional brasileiro e enfrenta diversos desafios a serem
superados, dentre eles a falta de recursos e infraestrutura das escolas publicas que
precisam se adaptar as necessidades individuais de seus alunos portadores de
necessidades especiais, mas não podem segregar esses alunos do convívio com os demais
e a ausência de formação adequada para professores em atuação na educação infantil. Os
resultados da pesquisa trouxeram a perspectiva de uma educação mais inclusiva à medida
que a conscientização da sociedade em geral promova esforços conjuntos para que a
educação infantil como etapa de inicialização escolar possa proporcionar uma educação de
fato mais inclusiva, além de destacar a utilização da ludicidade como importante ferramenta
para o desenvolvimento psicomotor, afetivo e cognitivo para as crianças com deficiência,
bem como o a necessidade do atendimento especializado e recursos pedagógicos
apropriados para tal, além do uso de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC´S)
como ferramenta indispensável para um ensino mais dinâmico, inclusivo e personalizado.
Para a realização deste trabalho de conclusão de curso foi utilizada a modalidade de
pesquisa bibliográfica através da investigação da literatura e aplicado o método qualitativo
buscando conceitos de autores contemporâneos.
Tipo De Obra: TCC
Classificação Temática: PEDAGOGIA
Ano: 2025
Cutter: S586e
Publicação: 18-07-2025
Nº Páginas: 18
Autores:DHENNY BENTES TAVARES DA SILVA (---)
Orientadores: M.Sc. Alice Jadneiza Guilherme de Albuquerque Almeida
(Lattes)
Palavras-Chave: - Desafios
- Educação especial
- Educação Infantil
- Inclusão
- Perspectivas
Keywords: - challenges
- EARLY CHILDOOHD EDUCATION
- Inclusion
- PERSPECTIVES
- Special Education