Este trabalho tem como objetivo apresentar algumas atividades para a aprendizagem e ensino das matrizes no dia-a-dia, relacionando o conteúdo matemático com o meio social dos alunos do ensino médio. O presente trabalho buscou responder: Que elementos devem compor uma sequencia de atividades para o ensino de matrizes no ensino médio? De acordo com o exposto, é possível que a contextualização na realidade, como recurso pedagógico, possa tornar a aprendizagem com mais significado, ao associá-la com experiências da vida cotidiana e realidade dos estudantes.
Clique Aqui para Baixar a Obra Completa
Tipo De Obra: TCC
Classificação Temática: MATEMÁTICA 
Ano: 2020
Cutter: S729a
Publicação: 22-02-2021
Nº Páginas: 39
Autores:
RAFAELA RODRIGUES GOUVÊA (rafaelarodriguesgouvea@gmail.com)

RIAN CÉZAR DOS SANTOS DE SOUZA (---)

Orientadores: 
Dr(a) MARIA ALICE DE VASCONCELOS FEIO MESSIAS (Lattes)

Palavras-Chave: 
  • Aprendizagem
  • Atividades 
  • Contextualização
  • Ensino médio
  • Matrizes
Keywords: 
  •  learning
  • activities
  • Contextualization
  • High school
  • Matrices