O objetivo desta pesquisa foi buscar teses e dissertações no banco de dados da capes CNPq com o intuito de trazer formas diferenciadas diferentes de aprender a matemática além disso, aprimorar o conhecimento de muitos professores e alunos. Mostrar que o banco de dados é cheio de vários tipos de teses, distrações e muitos documentos que podem ser úteis para o conhecimento de várias pessoas. O estado da arte é uma ferramenta onde podemos buscar muitas informações no banco de dados da capes CNPq para produção de dissertações, trabalhos acadêmicos onde busquei aprimorar meus conhecimentos trazer uma forma diferente e não muito usada para a presente pesquisa. Esta pesquisa fez a seleção de quatro dissertações onde foram escolhidas com intuito de mostrar que existem pessoas interessadas em desenvolver atividades que possam possibilitar o processo de ensino e aprendizagem para alunos com TDAH com atividades diferenciadas, lúdicas, jogos e tecnologias. O aluno que tem o TDAH ele precisa ter uma atenção especifica, porém não pode ser excluído dos demais alunos para que não se sinta separado da classe por isso buscamos a base da CNPq onde possibilita buscar novas formas de ensino, tanto como testadas em campo e para fazer o experimento em campo com os alunos e isso é um ponto muito importante pois possibilita a descoberta de novos meios de conhecimento.
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Tipo De Obra: TCC
Classificação Temática: MATEMÁTICA 
Ano: 2020
Cutter: M357a
Publicação: 22-02-2021
Nº Páginas: 51
Autores:
VICTOR SILVA MARQUES (---)

Orientadores: 
Dr(a) GLAUCIANNY AMORIM NORONHA (Lattes)

Palavras-Chave: 
  •  Estado da Arte
  • Alunos com TDAH
  • Atividades adaptativas
  • Ensino de Matematica
  • Jogos
Keywords: 
  • Adaptive activities
  • Games
  • mathematics teaching
  • State of art
  • Students with ADHD