A natação é uma atividade de respostas aeróbicas sendo vista como uma atividade completa pelo fato de trabalhar tanto os membros superiores quanto os inferiores, contudo, além dos benefícios fisiológicos, trata-se de uma atividade prazerosa. O objetivo desta pesquisa foi verificar a postura do professor de natação frente às aulas e como o mesmo pode ministrá-la de forma lúdica para os alunos. Essa foi uma pesquisa de revisão de literatura, sendo utilizada a combinação das palavras-chaves: natação infantil, aulas de natação, professores de natação, metodologia da natação e desenvolvimento infantil. Foram considerados artigos de revisão, dissertações de mestrado, teses de doutorado e livros, escritos em inglês, espanhol e português, sendo utilizado o recorte temporal os últimos dez anos. Dê acordo com a literatura consultada os benefícios do uso do lúdico nas aulas de natação foram perceptíveis, pois as crianças tendem a utilizar da imaginação, conduzindo suas vivencias com base no faz de conta e nas suas brincadeiras. As aulas de natação que abordaram situações lúdicas trouxeram prazer e o bem estar para as crianças que estão iniciando a prática dessa atividade, bem como para aquelas que praticam a referida atividade há algum tempo. O prazer está ligado diretamente ao grau de satisfação do aluno, portanto, quanto mais satisfeito com a prática, mais desejo terá de continuar com as aulas de natação. Diante disso o uso do lúdico se torna uma ferramenta para trabalhar a natação, podendo estar presente nas aulas de diferentes faixas etárias, pois através do lúdico é possível apresentar outras possibilidades, sendo que para a criança essa atitude se torna mais divertida. Faz-se necessário outras pesquisas que tenham por propósito comparar a prática tradicional frente à prática lúdica de ensino da natação para apresentar maiores evidências frente ao assunto abordado.  
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Tipo De Obra: TCC
Classificação Temática: EDUCAÇÃO FÍSICA
Ano: 2020
Cutter: S968
Publicação: 07-04-2021
Nº Páginas: 25
Autores:
HARLEY BARRETO SUZART (---)

Orientadores: 
M.Sc. JORGE MARCOS RAMOS (Lattes)

Palavras-Chave: 
  • Desenvolvimento motor humano
  • Métodos de ensino da natação 
  • natação
  • Natação infantil
  • Professores de natação
Keywords: 
  • Human motor development
  • infant swimming
  • swimming
  • swimming teacher
  • Swimming teaching methods