Introdução: A Síndrome de Burnout vem se tornando um problema mundial onde os fatores agravantes que estão presentes em todas as classes e em todos os setores de trabalho vem sendo uma realidade. Conforme a International Stress Management Association (ISMA) 30% dos mais de 100 milhões de trabalhadores brasileiros sofrem com o mal da Síndrome de Burnout. A profissão de docência vem cada vez mais entrando nas estatísticas, isso ocorre devido à superlotação das grandes universidades que vem exigindo em suas ementas grandes quantidades de assuntos para ser lecionado em pouco tempo, gerando tensão do exercício profissional, aumento das responsabilidades, além de enfrentarem escassez de matérias e violências de várias naturezas vindo de alunos. Objetivo: O propósito do estudo é avaliar a presença da Síndrome de Burnout entre os docentes de cursos de graduação e sua correlação com as atividades relacionadas à docência. Metodologia: Trata-se de uma revisão integrativa com buscas dos dados nas bases de estudos qualitativos que visa discorrer sobre os fundadmento da construão da tematica. Resultados: Foram distribuídos em 3 categorias. Conclusão: No estudo relacionado foi observado evidências que professores universitário são acometidos com a SB, afetando esse profissionais de uma forma lenta e degradativa.
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Tipo De Obra: TCC
Classificação Temática: ENFERMAGEM
Ano: 2020
Cutter: C672
Publicação: 26-11-2020
Nº Páginas: 9
Autores:
FABIO MAKLOUF COELHO (---)

Orientadores: 
Dr(a) FABIANE VELOSO SOARES (Lattes)

Palavras-Chave: 
  • Docente
  • Esgotamento Profissonal
  • Estresse
  • saúde
  • Síndrome de Burnout
Keywords: 
  •  Burnout Syndrome
  •  Professional Burnout
  • Cheers
  • Stress
  • Teacher