O presente artigo tem como tema uma nova ferramenta de violência que vem ocorrendo através do avanço do uso das tecnologias de informação e comunicação virtual, denominada cyberbullying. Este estudo objetivou promover uma discussão sobre as repercussões da prática do cyberbullying no público adolescentes e assim compreender quais as suas consequências na construção do sujeito. Para embasar o tema pretendeu-se esclarecer os seguintes tópicos: “Descrever o que é o cyberbullying”, “Compreender como o cyberbullying na adolescência pode vir a interferir no processo de construção e desenvolvimento do sujeito”, “Identificar quais as repercussões e consequências desse fenômeno” e “Avaliar que estressores permeiam as suas vítimas”. Metodologicamente, para uma maior compreensão do tema, foi utilizada uma pesquisa qualitativa, acerca de revisões bibliográficas de materiais sobre essa temática e utilizados os descritores: Cyberbullying. Impactos Psicossociais e Adolescentes. Os resultados apontam que o Cyberbullying pode interferir na construção do sujeito e maximiza os riscos de prejuízos em seu desenvolvimento. Essas práticas têm causado muita despersonalização do sujeito e desestruturação familiar e social. Esse artigo não pretendeu esgotar as discussões sobre o tema, mas sim contribuir não só com a comunidade acadêmica, como também a sociedade em geral, afim de que fiquem cientes sobre as possíveis consequências dessa prática.
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Tipo De Obra: TCC
Classificação Temática: PSICOLOGIA
Ano: 2019
Cutter: G124r
Publicação: 19-07-2019
Nº Páginas: 27
Autores:
Amanda de Castro Queiroz David (---)

BEATRIZ DA SILVA GADELHA (beatryz.gadelha@gmail.com)

Orientadores: 
M.Sc. VIVIANNE MENDONCA DE LIMA (Lattes)

Palavras-Chave: 
  • adolescentes
  • construção do sujeito
  • desenvolvimento
  • Estressores do cyberbullying
  • Impactos psicossociais
Keywords: 
  • Adolescents
  • cyberbullying
  • Psychosocial impacts
  • stressors of cyberbullying
  • subject's construction