Este artigo tem como objetivo mostrar a trajetória da Feminilização do Magistério e suas implicações para o sexo masculino a docência da Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental I, pondo em destaque a maior atuação do sexo feminino no curso de Magistério.
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Tipo De Obra: TCC
Classificação Temática: PEDAGOGIA
Ano: 2019
Cutter: B238
Publicação: 21-08-2019
Nº Páginas: 26
Autores:
HARLANE OLIVEIRA DA SILVA (---)

LARISSA SOARES BARBOSA (larysoares2012@hotmail.com)

Orientadores: 
M.Sc. BRUNO SANTOS MARONES COSTA (Lattes)

Palavras-Chave: 
  • Docência
  • Feminilização
  • gênero 
  • Inserção
  • Magistério
Keywords: 
  • Educational 
  • Feminization
  • gender
  • Teaching
  • Women